| 名称 | 書誌情報 |
| 書名 | ｶﾝｶﾞｴﾙ ﾁｶﾗ ｵ ﾂｹﾙ ﾛﾝﾌﾞﾝ ｷｮｳｼﾂ |
| | 考える力をつける論文教室 |
| 叢書名 | ﾁｸﾏ ﾌﾟﾘﾏｰ ｼﾝｼｮ |
| | ちくまプリマー新書 |
| | １５８ |
| 著者名１ | ｺﾝﾉ ﾏｻｶﾀ |
| | 今野 雅方／著 |
| | １９４６年宮城県生まれ。早稲田大学大学院（仏文学）修士修了。ミュンヘン大学東アジア研究所専任講師等を経て、ＮＰＯ日本論文教育センター代表。著書に「深く「読む」技術」など。 |
| 出版者 | ﾁｸﾏｼｮﾎﾞｳ |
| | 筑摩書房 |
| 出版年 | 201104 |
| 分類 | 816.5 |
| ページ | ２２３ｐ |
| サイズ | １８ｃｍ |
| ＩＳＢＮ | 978-4-480-68861-3 |
| 価格 | 840 |
| 内容紹介 | まっさらな状態で「文章を書け」と言われても、書けるものではない。自分に言いたいことがなければ小手先の文章で終わる。社会を知り、自分を知ることから始める、戦略的論文入門。 |
| | ステップ１ 文章の読み方・要約の仕方－竹内敏晴著『ことばが劈かれるとき』を題材に |
| | 課題文Ⅰ 引き裂かれたからだ－Ｎの場合 |
| | （１）課題文の筆者と演習の結果 |
| | ティータイムⅠ〈日常のおしゃべりと論文試験の論文〉 |
| | （２）なぜ的確に考え書くことができなかったか |
| | （３）論文を一本仕上げるまでの過程 |
| | ティータイムⅡ〈新しいことばが頭に入るとき〉 |
| | （４）授業では |
| | （５）課題文の予備的検討 |
| | （６）課題文の本格的検討と戦略的検討 |
| | ティータイムⅢ〈本の読み方と論文の勉強〉 |
| | ステップ２ 設問の核心に迫る方法－藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から |
| | 課題文Ⅱ 藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から |
| | （１）検討方法のおさらい |
| | ティータイムⅣ〈設問の在り方〉 |
| | （２）課題文の本格的検討 |
| | ティータイムⅤ〈現代文の攻略につかえる「戦略的方法」－その１〉 |
| | （３）課題文の戦略的検討 |
| | ティータイムⅥ〈現代文の攻略につかえる「戦略的方法」－その２〉 |
| | ステップ３ 自分の感じ方をどうことばにするか－歴史家アラン・コルバンのインタビュー記事に即して |
| | （１）予備的検討 |
| | ティータイムⅦ〈設問の在り方－その２〉 |
| | （２）課題文の戦略的検討 |
| | ティータイムⅧ〈設問の在り方－その３〉 |
| | （３）課題文の本格的検討 |
| | ティータイムⅨ〈「論文は対話である」の実践〉 |
| | あとがき |
| 件名 | 論文作法 |