| 名称 | 書誌情報 |
| 書名 | ﾎﾄﾝﾄﾞ ｹﾝﾎﾟｳ |
| | ほとんど憲法 |
| | 上 |
| 副書名 | ｼｮｳｶﾞｸｾｲ ｶﾗ ﾉ ｹﾝﾎﾟｳ ﾆｭｳﾓﾝ |
| | 小学生からの憲法入門 |
| 著者名１ | ｷﾑﾗ ｿｳﾀ |
| | 木村 草太／著 |
| | １９８０年生まれ。首都大学東京法学部教授。専攻は憲法学。著書に「憲法の急所」「キヨミズ准教授の法学入門」など。 |
| 著者名２ | ｱｻｸﾗ ｾｶｲｲﾁ |
| | 朝倉 世界一／絵 |
| 出版者 | ｶﾜﾃﾞｼｮﾎﾞｳｼﾝｼｬ |
| | 河出書房新社 |
| 出版年 | 202002 |
| ページ | １９４ｐ |
| サイズ | １８ｃｍ |
| ＩＳＢＮ | 978-4-309-24949-0 |
| 価格 | 1500 |
| 内容紹介 | 悪いことをした人がすぐに罰されないのはなぜ？ 「自由に決めていい」って何をどこまで？ 身のまわりにある話題から、憲法について解説文とマンガで学べる本。『毎日小学生新聞』連載を再編集。 |
| 内容紹介２ | 多数決がふさわしいのはどんなとき？どんな人にも保障されている権利は？心のこもっていない謝罪をさせる意味はあるか？「自分で決める」権利を、どう使いこなすか？子どもたちから寄せられた身近な話題をもとに、それと関係のある憲法について文章とマンガで説明する。条文解説コラムものっています。 |
| | 春 お題｜「今年がんばること」「クラスのイヤなところ」「おすすめの本」 |
| | （１）正しく使えば怖くない！ 憲法 |
| | （２）多数決がふさわしいのはどんなとき？ 多数決 |
| | （３）法律家にふさわしい人とは？ 弁護士 |
| | （４）同じ過ちは二度と繰り返さないための条文 違憲立法審査制 |
| | （５）ルールを文章にするのはどうして？ 不文憲法 |
| | （６）イジメや嫌がらせにも憲法で対処する プライバシー権 |
| | （７）人と人が一緒に暮らすために 居住移転の自由 |
| | （８）他人の机にどこまで落書きできるか？ 裁判所 |
| | （９）嫌な人がいたら、どうするといい？ 表現の自由 |
| | （１０）逮捕された人は、本当に悪いの？ 適正手続き |
| | （１１）あの大臣が「ヤバいかもしれない」と思ったら？ 内閣総理大臣 |
| | （１２）「出席番号順」は不平等か？ 平等権 |
| | （１３）「有罪」はどう決まるか？ 推定無罪の原則 |
| | （１４）平等・公正に、ルールを使うには？ 権力分立 |
| | 夏 お題｜「暑くなったらすること」「夏休み！」「夏休みの反省」 |
| | （１５）大臣や官僚を監視するには？ 国政調査権 |
| | （１６）「永田町」と呼ぶのはどんなとき？ 全国民の代表 |
| | （１７）将棋をするために、花火を中止にできるか？ 公共の福祉 |
| | （１８）どんな人にも保障されている権利は？ 人権 |
| | （１９）「家」と「外」の境目はどこ？ 住居の不可侵 |
| | （２０）ドイツの「憲法」は日本のお手本 ドイツ連邦共和国基本法 |
| | （２１）権利は使うからこそ意味がある 国民の不断の努力 |
| | （２２）私たちには、どんな「自由」が保障されているのか？ 学問の自由 |
| | （２３）国家のやるやる詐欺を見逃さない 請求権 |
| | （２４）前文は、何のためにあるのか？ 憲法前文 |
| | （２５）真偽の決められない問題に、無理に答えを出さなくていい 信教の自由 |
| | （２６）どんな法も公開されなくてはならない 法律の公布 |
| | 秋 お題｜「運動会で大事なこと」「日本のココが心配！」「サンタさんへのお願い」 |
| | （２７）「あえて書かないこと」の大切さ 憲法９条 |
| | （２８）全力を尽くすためのルールが必要 衆議院の解散権 |
| | （２９）個人の財産とみんなの利益は、どう折り合いがつくのか？ 正当補償請求権 |
| | （３０）「特定のもの」だけを優先してはいけないのはなぜ？ 政教分離 |
| | （３１）自分の頭だけで考えて判断することに意味がある 秘密選挙の原則 |
| | （３２）どんな仕事を選んでもいいのです！ 職業選択の自由 |
| | （３３）心のこもっていない謝罪をさせる意味はあるか？ 思想・良心の自由 |
| | （３４）「女性枠」はずるい？ 女性の参政権 |
| | （３５）逮捕するときは冷静に 逮捕令状 |
| | （３６）結婚するために必要なものは？ 両性の合意 |
| | （３７）憲法は学校にも関係がある 教育を受ける権利 |
| | （３８）「天皇」と国民主権 天皇 |
| | （３９）人権は一人一人が監視するもの 多年にわたる努力の成果 |
| | （４０）「最強」の権力者はいない 三権分立 |
| | 冬 お題｜「書初めに書いた言葉」「売れる本のタイトル」「卒業したいこと」 |
| | （４１）「自分で決める」権利を、どう使いこなすか？ 自己決定権 |
| | （４２）国会議員には、なぜ特権があるのか？ 国会議員の特権 |
| | （４３）アメリカの憲法は、付け足されている アメリカ合衆国憲法 |
| | （４４）「公」のものが、優先されるのはどんなとき？ 宗教団体への公金支出 |
| | （４５）条約の「手軽さ」と「影響力」 条約の締結 |
| | （４６）フランスは、憲法全体が変わってきた国 フランス第五共和政憲法 |
| | （４７）裁判所は、どのように法を判断しているか？ 合憲限定解釈 |
| | （４８）教科書は、なぜ無料なのか？ 教科書無償化 |
| | （４９）憲法には、いくつもの性格がある 外交宣言としての憲法 |
| | （５０）遠慮しないで生きるために憲法はある 萎縮効果 |
| | （５１）他人の気持ちはわからないから、「自治」がある 住民自治 |
| | （５２）日本に革命はあったか？ 革命 |
| | ［コラム］旅する憲法 |
| | （１）イントロダクション |
| | （２）「第１章 天皇」をよむ |
| | （３）「第２章 戦争の放棄」をよむ |
| | （４）「第３章 国民の権利及び義務」をよむ その１ |
| | （５）「第３章 国民の権利及び義務」をよむ その２ |
| | おまけ ほとんど友達のトミナガさんと語る－友達とは何か |
| 件名 | 憲法 |